專利加分助力學(xué)生求學(xué)、升學(xué)
擁有專利,可為學(xué)生帶來各種升學(xué)加分好處:
1、對于小學(xué)生:擁有專利(尤其是發(fā)明專利),在小學(xué)升初中環(huán)節(jié),可被重點初中、民辦初中、外國語初中破格錄取。當然,小學(xué)生太小,很多專利是在家長/老師的指導(dǎo)下完成,且多數(shù)為實用新型專利。招生學(xué)校會根據(jù)專利質(zhì)量和關(guān)聯(lián)性進行甄別,篩選出真正的科技小達人。
圖1 小朋友爭做專利小達人
2、對于初中生:擁有發(fā)明專利,在中考升學(xué)中,可能被直接加分,也可能作為科技特長生直接被重點高中錄取,在有些地方,專利發(fā)明者也可參加重點高中的自主招生。
3、對于高中生:擁有發(fā)明專利,可參加大學(xué)的自主招生,降分進重點大學(xué),進入大學(xué)后可能有優(yōu)先換專業(yè)的機會。
圖2 千軍萬馬高考賽跑,專利證書助力過橋
4、對于大學(xué)生:擁有發(fā)明專利,不僅可作為在校生的創(chuàng)新學(xué)分,也可為之后找工作或考研增加優(yōu)勢,有些高校明文規(guī)定:獲得專利的學(xué)生在保研或考研時可享受5-10分的加分錄取政策。除此之外,擁有專利的學(xué)生申請國家獎學(xué)金和助學(xué)金及創(chuàng)新基金也有優(yōu)勢。
5、對于出國留學(xué)群體:擁有發(fā)明專利,尤其是歐美專利,容易受到海外名校的青睞,技術(shù)移民時,部分國家對高質(zhì)量的國內(nèi)外授權(quán)發(fā)明專利也可加分。
最近幾年,自主招生火熱,小編發(fā)現(xiàn)全國90所自主招生高校的招生政策大多都有關(guān)于專利、論文或競賽獲獎的要求,下表1為部分高校的招生要求(考生均須提供相關(guān)證明材料):
表1 2017年明確規(guī)定擁有國家專利證書可參加的部分自主招生高校名單
學(xué)校名稱 | 擁有國家專利參加高校自主招生相關(guān)要求 |
清華大學(xué) | 1.研究創(chuàng)作類:在科技發(fā)明、研究實踐、文學(xué)創(chuàng)作等方面具有突出表現(xiàn)的學(xué)生;2.突出才能類:在人文與社會、創(chuàng)新與設(shè)計等方面具有突出才能或在相關(guān)學(xué)習(xí)實踐中取得優(yōu)異成績的學(xué)生。 |
北京大學(xué) | 有發(fā)明創(chuàng)造或參加科技類、人文社科類競賽全國決賽或國際比賽獲得優(yōu)異成績者;或在我校自主招生專業(yè)范圍內(nèi)有相關(guān)學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì),并在國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)實踐活動中取得優(yōu)異成績者。 |
北京航空航天大學(xué) | 高中階段在學(xué)科特長、科技創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造、科研實踐等方面具有突出表現(xiàn)。 |
北京理工 大學(xué) | 高中階段在科技創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造、信息安全攻防對抗等方面有突出表現(xiàn),具備較強的創(chuàng)新實踐能力及學(xué)科特長;或具有文學(xué)、語言等方面的特殊才能,具有較強的培養(yǎng)潛能者。 |
北京郵電 大學(xué) | 對于所報專業(yè)(類)有著濃厚興趣,在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域取得過突出成績、展示出創(chuàng)新潛質(zhì),或在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域確有突出特長。 |
北京科技 大學(xué) | 對我校某類學(xué)科有濃厚興趣,并具有較強學(xué)科特長或較強創(chuàng)新實踐能力。 |
西北工業(yè) 大學(xué) | 具有較強學(xué)科特長和創(chuàng)新實踐能力,且能提供相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域競賽證書、自己制作的模型實物、照片、圖紙等材料。 |
南開大學(xué) | 高中階段在信息學(xué)科奧林匹克競賽中獲得省賽區(qū)一等獎及以上,或在信息學(xué)領(lǐng)域科技創(chuàng)新方面有突出才華并取得優(yōu)異成績。 |
蘭州大學(xué) | 高中階段參加相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)或者科學(xué)研究實踐活動取得一定成績、表現(xiàn)突出者。 |
大連理工大學(xué) | 對我校某類學(xué)科有濃厚興趣,并具有較強學(xué)科特長或創(chuàng)新實踐能力。 |
看到這里,吃瓜群眾可能會問,專利加分雖好,但是,對于未進實驗室的小
中學(xué)生甚至大學(xué)生,哪有實驗條件,開展發(fā)明創(chuàng)造呢?那好,小編帶大家看看中學(xué)生做的發(fā)明吧!
“氣動式甘蔗刨切機”是沈一冰同學(xué)在讀初中時設(shè)計的,曾在浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽和全國青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎。該項目于得到國家發(fā)明專利授權(quán),并成功轉(zhuǎn)讓給某公司。
據(jù)沈一冰介紹,她自己制作了一個甘蔗刨切機,由氣泵、環(huán)形刀片和皮肉分離器組成,使用時只要將甘蔗放入機器口,就能自動去皮并且切割成成段。
圖3 沈一冰演示氣動式甘蔗刨切機
其實呀,日常生活中不少難題,正需要像沈一冰這樣勇于探索創(chuàng)新的學(xué)生去解決。倘若哪位吃瓜群眾,能在吃瓜喝茶時,把嗑瓜子不費牙齒不磨嘴皮不上火、吃葡萄時不用吐葡萄皮的難題解決,想必專利也是妥妥的,利人又利己,功德無量哦。
當然,也有人會有疑問,鼓勵大中小學(xué)生、研究生開展應(yīng)用型的發(fā)明創(chuàng)造,中國的基礎(chǔ)研究實力是否會因此降低呢?答案是否定的。小編查了下,近年來,多數(shù)中國大學(xué)的基礎(chǔ)研究實力仍是穩(wěn)步上升的,在《Nature》雜志增刊公布的2017年世界大學(xué)自然指數(shù)(Nature Index)排名中,14所大陸大學(xué)入選全球百強。在濃郁的創(chuàng)新氛圍下,中國的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用創(chuàng)造,已經(jīng)是齊頭并進,交相輝映。
圖4 世界大學(xué)自然指數(shù)前100強中大陸高校榜單
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